啟動儀式現(xiàn)場 一年好景君須記,正是橙黃橘綠時。對源匯區(qū)教育人來說,10月9日下午,源匯區(qū)中小學學科工作室啟動儀式在源匯區(qū)許慎小學隆重舉行。源匯區(qū)教育局副局長耿保良、區(qū)教育局基礎教研室主任肖志剛、副主任翟翠敏、各學科工作室主持人、許慎小學校長趙文清、區(qū)各校業(yè)務校長以及各學科工作室119成員參與了此次活動。本次活動由翟翠敏副主任主持。
源匯區(qū)教研室肖志剛主任宣讀實施方案及工作室成員名單 儀式開始,肖志剛主任首先介紹了工作室的實施方案,并宣讀工作室成員名單。源匯區(qū)中小學學科工作室是在源匯區(qū)基礎教研中心的具體領導下,在學科教研員的主持下,由同一學科領域的教師共同組成。全區(qū)共組建了8個不同學段與學科的工作室。其中,小學語文工作室28名、小學數(shù)學工作室23名、小學英語工作室24名、小學藝術工作室16名;中學各學科工作室成員28名,其中中學語文工作室6名、中學數(shù)學工作室9名、中學物理工作室6名、中學英語工作室7名。與會領導為工作室成員代表頒發(fā)證書。
工作室主持人代表邢燕老師分享工作安排 工作室教師代表孟婧老師發(fā)言 在隨后的專家報告中,工作室主持人代表邢燕老師分享了小學數(shù)學學科工作室工作計劃安排,明確工作室的主要職責是開展學科教研活動、促進青年教師成長、開發(fā)教學資源,闡述小學數(shù)學閱讀教學的重要意義。工作室教師代表孟婧老師激情發(fā)言,感謝工作室的成立給青年教師提供了教學研討的平臺,是青年教師成長的階梯和蛻變的搖籃。在工作室的引領下,將懷揣信念,更新理念,綻放屬于自己的燦爛光芒,點亮學生最初的人生。
源匯區(qū)教育局副局長耿保良與會祝賀并提出要求 耿保良副局長代表區(qū)教育局對源匯區(qū)中小學各學科工作室的成立表示衷心的祝賀,就成立學科工作室的背景和意義作了深入闡述,并對工作室的建設提出三點要求:一要狠抓教師培養(yǎng),努力提高工作室的工作質量;二是落實保障措施,逐步提升工作室的建設水平;三是要精誠合作,不斷增進工作室的發(fā)展活力。
學科工作室分組開展教研活動 啟動儀式結束后,學科工作室在各主持人的帶領下分別召開研討活動,進一步明確了工作室成員的職責,并對下一階段的專場活動進行部署分工。
集眾人之智,成眾人之事。眾力并,則萬鈞不足舉;心相交,方能成其久遠。源匯區(qū)中小學各學科工作室必將成為研究的樂園、成長的平臺、輻射的中心,打造出一支“學習型、研究型、合作型、輻射型”的教師團隊,為源匯區(qū)教育事業(yè)更好更快發(fā)展提供強有力的人才支撐?。ㄍㄓ崋T: 董威遠)
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