7月24日,來自法國的MARIOW RIVET和同學(xué)一起在上海外國語大學(xué)學(xué)習(xí)漢語?!珡┛ z
教育部最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,2016年來華留學(xué)生規(guī)模突破44萬,相比2012年增加4.5萬人,中國已經(jīng)成為亞洲最大留學(xué)目的地國。而東盟國家來華留學(xué)生從2010年的約5萬人增長到2016年的超過8萬人。越來越多的東南亞學(xué)生選擇到中國學(xué)習(xí)深造,實(shí)現(xiàn)人生理想。
到中國留學(xué),實(shí)現(xiàn)學(xué)好漢語的共同心愿
汪蓋剛翁學(xué)校位于泰國南部的巴蜀府。這是一所泰國皇家私立學(xué)校,入學(xué)的孩子絕大多數(shù)家境貧寒,學(xué)校為他們提供免費(fèi)的教學(xué)和食宿。
高三學(xué)生邵佳煒寫起自己的中文名來毫不含糊,言談中充滿對中國的向往。去年10月,邵佳煒和幾名同學(xué)一起參加了漢語水平考試,現(xiàn)在正在申請孔子學(xué)院的獎學(xué)金,離留學(xué)中國又近了一步。
在汪蓋剛翁學(xué)校,每名高中生都要從5種外語中選擇一門作為必修課,像邵佳煒一樣選擇中文的學(xué)生有四成左右,而且這一比例還在上升。這些學(xué)習(xí)中文的孩子都有一個共同的心愿:學(xué)好漢語,申請獎學(xué)金去中國留學(xué)。
近年來,中國不斷加大政府獎學(xué)金投入。2016年,共有來自183個國家的4.9萬名學(xué)生獲得中國政府獎學(xué)金,占在華留學(xué)生總數(shù)的11%。獎學(xué)金向周邊國家和“一帶一路”沿線國家傾斜。除了中國政府獎學(xué)金,孔子學(xué)院獎學(xué)金、中國各省市政府獎學(xué)金、院校獎學(xué)金等,都為東南亞貧困家庭的學(xué)子留學(xué)中國構(gòu)筑了“造夢空間”。
從2008年至今,汪蓋剛翁學(xué)校已經(jīng)有20多名學(xué)生先后通過孔子學(xué)院獎學(xué)金實(shí)現(xiàn)了留學(xué)中國夢。文麗·阿瑪塔雅坤是該學(xué)校第二批赴華留學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生代表。2016年,她從天津師范大學(xué)國際漢語教育碩士專業(yè)畢業(yè),今年2月順利入職泰國川喜登大學(xué)航空系,為空乘學(xué)員教授漢語,實(shí)現(xiàn)了當(dāng)漢語教師的夢想。
“我的母親是學(xué)校的一名勤雜工,如果沒有孔子學(xué)院獎學(xué)金,我的命運(yùn)不會發(fā)生改變。”阿瑪塔雅坤說。同樣的圓夢故事在老撾、柬埔寨、緬甸、馬來西亞等東南亞國家不斷上演。
中國發(fā)展勢頭好,攻讀優(yōu)勢學(xué)歷課程成主流
與以往來華留學(xué)生多為學(xué)習(xí)漢語不同,現(xiàn)在選擇攻讀學(xué)歷課程的留學(xué)生數(shù)量日益增加。教育部數(shù)據(jù)顯示,2016年來華接受學(xué)歷教育的人數(shù)近21萬人,同比增加13.62%,打破了以漢語學(xué)習(xí)為主的格局,學(xué)科分布更加合理。據(jù)統(tǒng)計(jì),2016年赴華學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的38.2%,相比2012年下降了15.3個百分點(diǎn),更多學(xué)生赴華學(xué)習(xí)漢語以外專業(yè),就讀人數(shù)最多的學(xué)科依次為西醫(yī)、工科、經(jīng)濟(jì)和管理。
老撾女孩提妲貼·叻瑪妮從華僑大學(xué)國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)后工作了一年,現(xiàn)在廣西民族大學(xué)攻讀國際商務(wù)碩士課程。課余時(shí)間,她幫著經(jīng)商的父母出謀劃策,拓展家族生意。叻瑪妮說,“現(xiàn)在老撾和中國在各個領(lǐng)域的交流與合作很多,中國在經(jīng)濟(jì)、科技和教育等領(lǐng)域十分先進(jìn),許多老撾人都想來中國看看,在老撾做生意的中國人也越來越多。我希望能在兩國的經(jīng)濟(jì)文化交流中做出貢獻(xiàn)。”目前,叻瑪妮的父母把4個孩子都送到中國念書,她認(rèn)為自己的父母非常有遠(yuǎn)見。
隨著中國經(jīng)濟(jì)地位的上升,到中國學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易相關(guān)專業(yè)成為潮流。馬來西亞留華同學(xué)會會長莫澤林認(rèn)為,馬來西亞學(xué)子應(yīng)當(dāng)把握“中國機(jī)會”,他表示,對中國越是了解,對個人的發(fā)展就越有優(yōu)勢。
26歲的林暐杰是馬來西亞人,正在同濟(jì)大學(xué)鐵道與城市軌道交通研究院攻讀交通運(yùn)輸工程專業(yè)碩士研究生。“我對軌道交通行業(yè)十分感興趣,所以5年前從馬來西亞本地的大學(xué)畢業(yè)后,加入了中國中車株機(jī)公司投資的南車吉隆坡維保有限公司,擔(dān)任工程師。”去年,他了解到中國中車和同濟(jì)大學(xué)合作推出了軌道交通國際化人才培養(yǎng)計(jì)劃,他立即提出申請。“馬來西亞的軌道交通行業(yè)未來發(fā)展很可觀,但現(xiàn)在還處于起步階段。同濟(jì)大學(xué)的課程涵蓋了車輛技術(shù)、運(yùn)營管理等理念,我希望學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中國的軌道交通技術(shù)和知識,以后運(yùn)用在公司和馬來西亞軌道交通行業(yè)上。”林暐杰說。
播撒友誼種子,促進(jìn)中國與東盟民心相通
近年來,東南亞很多國家興起學(xué)習(xí)漢語熱。華人群體利用先天優(yōu)勢,學(xué)習(xí)漢語,走近中國,促進(jìn)了相關(guān)國家與中國的民心相通。
因?yàn)榭春弥袊鴥?nèi)陸省份的發(fā)展?jié)摿Γ录悠氯A人陳志豪大四時(shí)選擇到武漢大學(xué)交換一個學(xué)期。“去武漢大學(xué)上學(xué)前,我正在上海實(shí)習(xí)。”陳志豪就讀于新加坡管理大學(xué)商業(yè)管理和政治科學(xué)專業(yè)。新加坡管理大學(xué)與中國多所高校有交流合作項(xiàng)目。“當(dāng)時(shí)我的同學(xué)大多選擇到中國沿海的一些大學(xué)學(xué)習(xí),但是我覺得中國的內(nèi)陸省份更有發(fā)展前景。”陳志豪說。在武漢大學(xué)交流后他入職新加坡政府部門,并于2015年被派駐重慶工作。
馬來西亞是華人較多的國家。據(jù)統(tǒng)計(jì),目前共有近6000名馬來西亞留學(xué)生在中國留學(xué),其中一半是修讀短期課程,另外3000多人則是在攻讀本科、碩士或博士課程。沈佳潓正在湖南師范大學(xué)對外漢語碩士專業(yè)就讀。而她本科畢業(yè)于華僑大學(xué)對外漢語專業(yè)。“我從小在國立學(xué)校讀書,深深了解到馬來西亞華文教育的來之不易,這讓我堅(jiān)定了信心,大學(xué)畢業(yè)后要對馬來西亞華文教育事業(yè)有所回饋。”沈佳潓認(rèn)為,到中國學(xué)習(xí),可以更直接地感受到中國文化的魅力,有利于更深入了解中國。
許國榮現(xiàn)在是馬來西亞一家網(wǎng)絡(luò)新聞臺的制片人,他的新聞理想正是從中國啟航。2003年,也就是北京廣播學(xué)院更名為中國傳媒大學(xué)的前一年,他來到這所大學(xué)修讀新聞系本科課程。那里活潑自由的校園氛圍,讓許國榮有機(jī)會接觸到當(dāng)時(shí)還很新潮的新媒體。跟著老師做片子、參加下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動,都成為許國榮難忘的回憶。
去年是中國—東盟教育交流年,以“教育優(yōu)先、共圓夢想”為主題,中國與東盟國家開展了近300項(xiàng)豐富多彩的交流活動。柬埔寨王家研究院孔子學(xué)院柬方院長謝莫尼勒告訴本報(bào)記者,通過中國政府獎學(xué)金,一大批柬埔寨學(xué)生有機(jī)會赴華留學(xué),播撒下柬中友誼的種子。民心相通是“一帶一路”倡議的合作重點(diǎn)之一,東南亞學(xué)生赴華留學(xué)正是民心相通的最佳助力。(俞懿春)