2013年10月，習(xí)近平主席訪問(wèn)馬來(lái)西亞期間，見(jiàn)證了廈門(mén)大學(xué)馬來(lái)西亞分校共建協(xié)議簽署。作為中國(guó)第一所、也是當(dāng)前唯一一所由“雙一流”大學(xué)全資設(shè)立的、具有獨(dú)立校園、開(kāi)展多層次多學(xué)科辦學(xué)的海外分校，廈門(mén)大學(xué)馬來(lái)西亞分校（簡(jiǎn)稱(chēng)廈大馬校）如今咋樣了？
從吉隆坡市中心驅(qū)車(chē)四十分鐘左右，一片錯(cuò)落有致、紅頂白墻的特色建筑群映入眼簾。走過(guò)陳嘉庚先生塑像，途經(jīng)如茵如褥的草坪，便是“一主四從”的嘉庚風(fēng)格主樓群。樓內(nèi)，學(xué)生們或相伴去往課堂，或閑坐沙發(fā)休憩。
廈門(mén)大學(xué)由著名華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生于1921年創(chuàng)辦，是中國(guó)近代教育史上第一所華僑創(chuàng)辦的大學(xué)。當(dāng)年，陳嘉庚從廈門(mén)漂洋過(guò)海，在馬來(lái)西亞經(jīng)營(yíng)橡膠制品獲得成功，后來(lái)返回故鄉(xiāng)傾資創(chuàng)辦廈大。
“我曾長(zhǎng)期在福建工作，對(duì)陳嘉庚先生為祖國(guó)特別是為家鄉(xiāng)福建作出的貢獻(xiàn)有切身感受。”習(xí)近平主席曾表示。
建設(shè)廈大馬校，既是中馬傳統(tǒng)友誼的賡續(xù)，更是高質(zhì)量共建“一帶一路”的探索。廈門(mén)大學(xué)馬來(lái)西亞分校校長(zhǎng)王瑞芳說(shuō)：“我們希望以教育為橋梁，推動(dòng)中國(guó)高等教育‘走出去’，深化中馬之間乃至與共建‘一帶一路’國(guó)家和地區(qū)之間的教育交流與人文互鑒。”
從2014年奠基，到2015年一期工程首批校舍竣工，再到2016年2月22日迎來(lái)首批學(xué)生，如今的廈大馬校已培養(yǎng)了六屆共6302名優(yōu)秀畢業(yè)生。分?，F(xiàn)有在校生9100余人，來(lái)自馬來(lái)西亞、中國(guó)、印度尼西亞、哈薩克斯坦等48個(gè)國(guó)家和地區(qū)，其中馬來(lái)西亞本地學(xué)生過(guò)半數(shù)，中國(guó)留學(xué)生約三分之一。預(yù)計(jì)到下一學(xué)期，分校學(xué)生將超萬(wàn)人。
馬來(lái)西亞已經(jīng)有多所國(guó)際性大學(xué)設(shè)立的分校。廈大馬校注重把廈大的優(yōu)勢(shì)課程同東南亞地區(qū)的獨(dú)特需求相結(jié)合，設(shè)立了10個(gè)特色學(xué)院，其中臨床醫(yī)學(xué)、神經(jīng)系統(tǒng)與行為科學(xué)、工程學(xué)、社會(huì)科學(xué)總論4個(gè)學(xué)科進(jìn)入基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)（ESI）全球前1%。據(jù)ESI最新統(tǒng)計(jì)，廈大馬校師生發(fā)表論文的篇均引用率位居馬來(lái)西亞高校第一。
廈大馬校人工智能專(zhuān)業(yè)教授張盈謙表示，分校本科四年課程設(shè)置完全圍繞人工智能展開(kāi)，這在馬來(lái)西亞高校中是獨(dú)一無(wú)二的。當(dāng)前，廈大馬校同一家大型榴蓮種植園合作，將人工智能技術(shù)引入榴蓮種植。“AI榴蓮”將讓果園種植更智能。
分校海洋生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)的張韻秋是來(lái)自中國(guó)的留學(xué)生。她說(shuō)，她對(duì)海洋科學(xué)感興趣，廈大馬校的海洋科學(xué)專(zhuān)業(yè)是“A+”專(zhuān)業(yè)。尤其具有吸引人的是“海絲學(xué)堂”人才培養(yǎng)計(jì)劃。該計(jì)劃依托“嘉庚”號(hào)科考船平臺(tái)，將海上實(shí)踐性教學(xué)從近海拓展至遠(yuǎn)海、深海。
馬來(lái)西亞本地學(xué)生阿德里納·哈斯努爾是化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)碩士。她本科畢業(yè)于馬來(lái)西亞博特拉大學(xué)，曾在馬來(lái)西亞棕櫚油總署工作。她說(shuō)，在廈大馬校學(xué)習(xí)最大的感受就是多元文化共融和不同思想的碰撞，“在這里我能夠獲得個(gè)人更大的成長(zhǎng)。”
在署名文章中，習(xí)近平主席表示：“中馬兩國(guó)人民要像走親戚一樣常來(lái)常往，促進(jìn)人文交流和文明互鑒，增進(jìn)彼此特別是青年一代相知相親。”
王瑞芳表示，教育是人文交流最有效的橋梁之一。分校將繼續(xù)發(fā)揮橋梁和平臺(tái)作用，推動(dòng)中馬人文交流，促進(jìn)兩國(guó)人民之間的理解與友誼不斷深化。
策劃：田俊榮、馬小寧
統(tǒng)籌：楊學(xué)博、陳振凱、管克江
協(xié)調(diào)：李翔、梁昌杰、宋靜思、李洋
文字：管克江、宦翔、劉慧、楊一、戴楷然
編輯：左瀟
校對(duì)：吳玥
