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      1. 職業(yè)教育大有可為

        來源:人民網(wǎng) 時間:2023-07-04 09:00:00 點擊: 今日評論:

        鮑文涵

            培養(yǎng)規(guī)模巨大的高素質(zhì)技能人才隊伍,讓教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接

            職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密相連,對促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟社會發(fā)展、增進人民福祉具有重要意義。習近平總書記強調(diào):“在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程中,職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。”

            新時代以來,我國職業(yè)教育在守正創(chuàng)新中實現(xiàn)了新的歷史跨越,實現(xiàn)了由原來參照普通教育辦學向相對獨立的教育類型轉(zhuǎn)變,進入了提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的新階段。目前,全國職業(yè)學校共開設1300余個專業(yè)和12萬余個專業(yè)點,基本覆蓋了國民經(jīng)濟各領(lǐng)域。調(diào)查數(shù)據(jù)表明,在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)等領(lǐng)域,一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校畢業(yè)生。奮進新征程,要牢牢把握職業(yè)教育的重要使命和歷史機遇,著力推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

            以產(chǎn)業(yè)需求為導向。進入新發(fā)展階段,我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級加快推進,實體經(jīng)濟發(fā)展根基不斷筑牢,產(chǎn)業(yè)鏈供應鏈現(xiàn)代化水平不斷提高。從需求總量上看,社會對應用型人才的需求更大;從需求結(jié)構(gòu)上看,對支撐制造強國的緊缺技能型人才的需求更加迫切。這要求職業(yè)教育專業(yè)設置適應產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級,擴大現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)等相關(guān)人才培養(yǎng)規(guī)模,切實做到“學科跟著產(chǎn)業(yè)走、專業(yè)圍著需求轉(zhuǎn)”。

            為創(chuàng)新體系賦能。一個國家的創(chuàng)新體系要充滿活力,既要頂尖的科學家,也要有一流的工程師和技能型人才,既要有引領(lǐng)性、革命性、突破性的理論成果,也要有可轉(zhuǎn)化、能落地、會推廣的工程實踐。這就需要高等教育和職業(yè)教育有機銜接、高效協(xié)同。現(xiàn)實中,一些職業(yè)院校教學和科研“兩張皮”情況有待破解,還需培養(yǎng)更多善于把理論知識轉(zhuǎn)化為各類產(chǎn)品的“大國工匠”。職業(yè)教育應加快融入和服務創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,在推動科技成果轉(zhuǎn)化、加快市場推廣、改進產(chǎn)品工藝等方面發(fā)揮更大作用。

            拓寬職業(yè)教育成才道路。職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分,肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責。不斷深化改革創(chuàng)新,加快結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型,讓職業(yè)教育縱向貫通、橫向融通,才能推動職業(yè)教育在高質(zhì)量發(fā)展中由大變強。同時,人才培養(yǎng)有其自身規(guī)律,職業(yè)教育必須遵循技能提升的客觀規(guī)律,重點推動技術(shù)技能傳承創(chuàng)新,為學生開辟廣闊發(fā)展空間。

            職業(yè)教育是終身教育體系的重要環(huán)節(jié)。從某種意義上說,職業(yè)教育體現(xiàn)為“學習—實踐—再學習—再實踐”的反復教育,包括但不限于學校教育,還有企業(yè)培訓、繼續(xù)教育、技能培訓等多種方式?,F(xiàn)代職業(yè)教育,關(guān)注的是人才持續(xù)發(fā)展的“成長路線圖”,旨在促進技能人才不斷學習,在技能提升中更好實現(xiàn)人生價值。這就要求職業(yè)教育在強化職前教育的同時,承擔起職后教育的責任,促進職前職后教育一體化發(fā)展,推動各類人才從“一技在手”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;學技終身”。

            職業(yè)教育是培養(yǎng)技術(shù)技能人才、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、推動中國制造和服務實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要基礎(chǔ)。隨著我國進入新的發(fā)展階段,產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快,各行各業(yè)對技術(shù)技能人才的需求越來越迫切,職業(yè)教育重要地位和作用越來越凸顯。培養(yǎng)規(guī)模巨大的高素質(zhì)技能人才隊伍,讓教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接,就能為建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供堅實支撐。

            《 人民日報 》( 2023年07月04日 05 版)

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